Conners教师用评定量表（TRS）最初由美国学者Conners于1969年制定的再于1978年由 Goytle、 Conners and Ulrich 共同修订,用以全面评定儿童行为的量表尤其适用于评估儿童 ADHD。该量表已被新西兰、意大利、德国等国家广泛应用一致认为其信度、效度较好。我国学者于80年代引进该量表并陆续应用于临床及科研工作。

[1]于得澧,杜亚松.Conners教师评定量表的临床效度研究[J].上海精神医学,2004,(1):20-23.